美国留学指南：留学申请规划

　　美国本科留学，要申请排名前50，甚至前30的学校，仅有TOEFL成绩是不够的，学生还需提供SAT成绩获ACT成绩，甚至AP成绩。可是，对于这些考试的差别及适合人群，很多中国学生依旧缺乏了解。因此，盲目的参加课程培训及考试，混乱的制定课程规划形成了申请名校的反作用力。

　　首先，TOEFL的课程培训及考试是基础，TOEFL是由美国普林斯顿教育考试服务处主办的为申请去美国或加拿大等国家上大学或进行研究生院学习的必要语言考试，考试内容包括听、说、读、写四个部分，测试学生在学术环境中的英语语言能力(阅读、听力、口语、写作)、北美大学校园生活情境中的交际能力。学术内容方面TOEFL考试涉及社会科学、人文和艺术、自然科学、生命科学。

　　申请去美国留学，如果学生把自己的选校范围定位在前50名，那么仅有TOEFL是不够的，因为TOEFL考察的是学生的语言能力，不具备像SAT或ACT考试可以考察学生的逻辑推理能力。因此有效的课程考试规划成为了中国学生被美国大学成功录取的有效保障。

　　对于SAT和ACT考试的差别以及适合人群，很多中国高中生依然不太了解，例如，在中国考生的印象中，SAT影响大于ACT，原因有二:第一、SAT历史更长，始于1901年。其二、SAT最早在美国东北部发展起来，那里名校较多。但是，美国目前的实际情况是，ACT的影响已和SAT并驾齐驱。一个数据可以作为佐证:2007年，全美参加ACT考试的人数和SAT考试的人数之比是42%:58%。 第二，SAT与ACT最大的区别有两点:一、SAT有填空题(Sentence Completion)，考生需要相当的词汇基础。ACT有科学(Science)，考生需要较强的逻辑思维能力;二、ACT题目简单，但要求速度快;SAT题目偏难，但时间较多。

　　AP是Advanced Placement的缩写，即大学预修课程。在高中阶段开设的具有大学水平的课程，有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。它可以使高中学生提前接触大学课程，避免了高中和大学初级阶段课程的重复。

　　从规划上讲，我鼓励学生在通过TOEFL考试拿到80分以后，再进行SAT的考试，如果学生不具备TOEFL80分的水平，受语言能力限制，学生很难在SAT考试中发挥出正常的能力水平。如果学生顺利通过SAT，并且时间充裕，或选校范围定在美国加州的大学的话，我鼓励学生参加AP考试，AP考试的成绩对申请加州大学较为有利，并且能够帮助学生降低大学课程压力及留学成本，通常来讲，在国内学习一门AP课程的成本为1000元人民币左右，获得学分2-3分;在美国，平均每学分的学习费用为1000美元， 因此，AP课程的性价比可想而知，但学生切忌在TOEFL SAT考试的同时进行AP课程的培训及考试，避免得不偿失。

③①美国留学指南：申请文书妙招

　　1. 要简洁：即使Common申请主文书要求字数不低于250字，没有上限，你也要记住“简洁”这一要点。每个招生官都有一大堆的文书要阅读，他们预计在每一篇文书上花的时间是一两分钟。如果你的文书字数超过700，你是在挑战他们的耐心。啄木鸟教育相信，没有哪个申请者想这样做。

　　2.要诚实：文书中不要美化你取得的成就、头衔、奖章和实习公司。在报社当文字编辑，或在绿色俱乐部做出纳员也蛮好的，而不见得每个人都要成为总统。不是每个人一定要事事精通。不尽力抬高自己，你会感觉更好。

　　3.要独特：在写文书的时候，问问自己，“我要怎样才能从成千上万申请大军中脱颖而出呢?” 与众不同，靠的不是你参加过的活动，靠的不是你的兴趣爱好。如果你从高中直接申请本科，你还只是一个十几岁的孩子，所做的事情也不过是一个青少年常做的。真正区别开来的是你的想法，你的思维。你认为呢?当然，这很难解释清楚，但你独一无二的脑袋(想法)才是整体的关键。

　　4.要连贯一致、清晰明了：显然，你不想文书显得杂乱无章、唠唠叨叨。所以，我的建议是 “一次只写一个主题”。不要试图把所有内容都揉进一篇文书里，不要期待一篇文书面面俱到。你这样做的后果只会给人留下“浮躁浅薄，慌忙散乱”的印象。招生官喜欢看到条理清晰，连贯一致的文书。

　　5.要准确：这里不是指用拼写检查核对语法、符号是否正确(这个是不用说的)，而是要保证内容的准确。如果你写的是狄更斯，不要说他写了《呼啸山庄》;如果你写尼采，把他的名字写对。

　　6：要生动：一篇好文章就好比一个好故事：多数情况下，文书就是在讲某个重要时刻发生的难忘的事。你是这个故事的主人公，给读者讲述故事的时候记得提供一些细节，给他们展现故事的场景，让故事在他们的脑海里真实再现。如果你得到了某人的帮助，将“某人”具体化，这个某人可能是你的兄弟姐妹，老师同学，亲戚朋友。读者透过你给出的具体名字会看到你的感恩之心，体会到你的人情味。

　　7.要讨人喜欢：大学就是一个巨大的社区，每个置身其中的人都必须与他人相处。在宿舍，你要和室友相处;在教室，你要和同学相处。那么，你是那个他们喜欢一起吃饭、一起玩乐、一起讨论的人吗?想一想，怎样在文书中体现这一点。不要老生常谈，说一些口号式的“我擅于沟通，人际关系好”。要“润物细无声”。“好”不是说出来的，是展现出来的。

       8.谨慎使用幽默：你不会知道你不认识的老师对你的文书是什么反应。有幽默感的人才能欣赏幽默，因为你不确定你交上去的材料会碰上怎样的老师，所以，不要轻易表现幽默。除非你认为一定要表现得幽默诙谐，不然，三思而后行。