留学美国高中教育情况介绍（上）

　　美国高中教育与国内有着很大的差异，如果去美国留学高中首先要了解美国的中学教育是什么情况，下面就来给大家详细介绍一下相关信息吧！

　　一、美国中学教育特色

　　强调学习自主性、个性化发展

　　尽量满足学生主动发展、特长发展、差异发展等一些需求，并非老师选学生，而是学生来选课程与老师，使得学生一直都处于一个主体地位与主动态势上。在美国的中学里，妨碍学生个性发展的条条框框很少，尽量让学生自己体验、探索与发现，进而来培养孩子这几个方面的能力。

　　实行走班制

　　美国中学实行走班制，学生没有固定的教室，上完一节课需要根据课程安排到不同的教室继续下面的学习。

　　课程设置多样

　　选修课、磁石项目、俱乐部课程和AP课程为学生构建了丰富多样、层次分明的课程体系，既可以保证学生的兴趣所在，又为学生的专业发展提供了方向。

　　重视体育锻炼

　　美国的学校对学生的体育锻炼是很重视的，学校会尽力以专业的训练来确保学生运动时的质量，利用硬件设施来确保训练能落实到实处，利用联赛制度来确保竞技水平。

　　评价机制灵活

　　学校和教师关注的评价要点不仅仅体现在学生的学业成绩上，学生的学习过程、爱好、个性和特长都是评价的重要因素。更为重要的是，评价时并没有一套适用于所有学生的统一标准，而是因人而异，以特长作为鼓励学生发展的评价要点，有特长就是好学生。

　　二、美国的教育年龄阶段

　　1.小学：1-5年级（6-11岁）；

　　2.中学：6-8年级（12-14岁）；

　　3.中学：9-12年级（15-18岁）；

　　4.大学（学院）：一般为2年或4年制（18岁以上），另外：研究院“和”专业学院“，为大学毕业学生从事研究或专业服务而设立。

　　三、学制设置

　　在美国，各州对于中小学学生入学年龄段的要求各有不同，但无论怎样，都必须保证12年的义务教育时间，美国人习惯称之为K12学制。K12实际上是13年，从学前班一直到高中最后一年。美国中学一般从六年级开始，到八年级为初级中学，共3年，从九年级到十二年级为高级中学，共4年。

　　四、学分制

　　具体来讲，体现在不同课程对应不同学分，一学期每个学生至少选6-7门课，通过考核，便可以得到相应的学分。随着年级的升高，每学期要求的学分数（增加选课数）随之增加。美国中学要求学生在高中四年完成规定学分，学生完成规定的总学分后，可提前毕业，申请进入大学或在校选修大学课程。

　　在美国中学的学分构成中，选修课比例比较高，大约占学分总数的1/4至2/5，这与美国注重个性发展相关，必修学分中社会科学与自然科学基本相等，这反映了美国社会对基础知识结构的要求。

　　学分制对应表一般情况如下，也有学校分的更细致，或对应分数稍有调整。　　

　　以上就是本期的全部内容，更多内容请持续关注境华出国！