普林斯顿大学语言学专业

　　普林斯顿大学语言学专业开设人文社科下面，这里开设语言学本科课程，在读学生在指定完成课程之外，还需要完成4门课外和独立作业。当然在读期间，学生也将获得作为语言学家的技能。接下来为大家介绍：普林斯顿大学语言学专业学习哪些课程?可以申请教学金吗?
　　
　　一、普林斯顿大学语言学专业介绍
　　
　　1.专业方向
　　
　　普林斯顿大学语言学专业开设在人文学科下面的语言学部分，这里提供本科课程，这里的学生通过动手收集和解释来自多种不同语言的数据、采用不同的方法以及通过各种视角研究语言，从而培养语言学家的技能，包括：
　　
　　与不熟悉语言的母语人士合作(现场方法);
　　
　　使用描述性语法和大规模统计相关性来研究不同语言的异同(语言类型学);
　　
　　分析现存文本以发现和阐明语言如何随时间变化(历史语言学);
　　
　　跨方言和其他社会背景的语言差异建模(社会语言学);
　　
　　在受控实验环境中测量语言行为(心理语言学);
　　
　　观察语言如何在说话者中发展/共存(语言习得);
　　
　　双语，机器翻译;
　　
　　除了通过此类课程掌握的语言知识范围之外，语言学学生还将获得许多扩展到几乎所有领域的宝贵技能，包括：将逻辑问题解决技能应用于新问题、收集/组织大量数据、模式识别、提出和检验假设，并确定特定解释和分析中的问题和益处。
　　
　　2.毕业要求：
　　
　　LIN 201/CGS 205语言和语言学导论
　　
　　圆满完成 LIN 201/CGS 205，“语言和语言学导论”。通常这门课程不能参加P/D/F。可能会被授予用不同的 LIN 课程代替 201 的许可;将根据具体情况作出决定。
　　
　　4门额外课程
　　
　　额外课程在201之后，完成4门额外的LIN课程，达到200级或以上。四门课程中至少有三门应带有LIN名称或与语言学交叉列出。其他部门和计划的语言学相关课程可能会根据具体情况获得批准。最多可以选择其中一门课程 P/D/F。
　　
　　独立作业
　　
　　语言学的一些重要方面应该被纳入学生的初级独立作业或他们的毕业论文中。如果这不可行，学生应联系本科学习主任讨论其他安排。
　　
　　3.资金援助：
　　
　　研究补助金：
　　
　　语言学为语言学证书和独立专业学生提供研究补助金，他们进行与语言和语言学相关的研究或学术旅行，包括(但不限于)研究或旅行以完成高级论文、初级论文或其他独立工作。
　　
　　高级论文奖：
　　
　　语言学高级论文奖旨在表彰由语言学独立专注者撰写和辩护的最佳高级论文。
　　
　　二、为什么到美国学习语言专业
　　
　　1、 提高语言能力
　　
　　专家认为很多学生可能在其他方面都非常优秀，可就是语言这一关，怎么都不行，往往就因为英语能力不够，而错过了去理想的大学念书的机会。好在美国人还是比较明白的，他们也理解中国学生的难处，毕竟英语不是我们的母语，而且美国人也觉得，语言不过就是一个工具，并不能代表一个人的能力，工具不会用，去学一学，学会使用了那不就行了。为了不至于因为语言问题而错过了优秀的学生，现在越来越多的美国大学能提供有条件录取，也就是我们平时常说的双录取。对于那些在其他方面都符合学校的要求，但英文能力还欠缺的学生，给他们一个机会，可以先在美国学习英文，等英文能力合格了，就可以去上专业课程。
　　
　　很多学生会考虑，到底是在中国考了托福或者雅思再去美国，还是采用双录取的方式直接去美国读语言呢?这两种方式到底哪一种会比较适合呢?下面对比这两种方式的不同之处。
　　
　　去美国读语言，老师都是老外，都是母语是英语国家的。而在中国，多数的老师是中国人。虽然说对于英文能力略差的学生来说，直接由老外上课，一开始确实比较痛苦，可能得配合肢体语言才能沟通，但只要经过一段时间就可以适应了。试想一下，如果一个老外想学中文，他是会找一个美国人呢还是更愿意找一个中国人。
　　
　　2. 语言环境
　　
　　在中国学语言，在课堂上都是用英文来讲课交流，但出了课堂呢?你要是跑到外面想买个什么东西去跟人说英文?不被人当成疯子，就会被人认为装假洋鬼子。所以每天学习英文的时间，其实就仅仅是在课堂上或者回家看书的时候。但如果去美国，想学英文，上哪都能学，不仅仅是在课堂上。只要没睡觉，随时都在接受英文的信息，可以说是随时都在学英文，所以提高的速度肯定要比在国内快很多。
　　
　　3. 学费便宜
　　
　　虽然在美国读书的费用要比在中国高，但由于有良好的语言环境，采用小班教学，学生提高很快，能用较短的时间就达到上专业课的要求。而在中国读语言，上一个价格便宜的班，学生太多，能力很难提高，如果上那种人少一点的班，学费一下就上去了。一年花10万、8万学语言的大有人在。更何况如果不是在北京上海这样的大城市的，又想去大城市学语言，就需要在大城市租房什么的，那费用就更高了。
　　
　　4. 时间保障
　　
　　如果学生还在上学，本来应付繁重的课业负担就已经够了，更何况还要学习英语，对学生的压力之大是可想而知的。学生在精力相对不能集中的情况下，学习的效果肯定是要稍微差一些的，也就是说学习的时间就会需要更长一些。而如果是等毕业后，专门花半年一年的时间去学习语言，那么学生就要比他的.同学晚半年一年或者更长的时间才能去学专业课程。而且从申请的时间来说，如果语言成绩不能按时达到要求，很可能就会错过申请的截止日期，那就只能再推迟一年才能去美国读书了。
　　
　　5. 社会融入
　　
　　如果去美国读语言，不仅仅是提高自己的语言能力，同时也在接触美国的社会，经过一段时间的生活，已经能够完全的适应美国的学习、生活方式。而如果是在国内学语言，虽然成绩是达到要求了，但到了美国还是一样要经过适应的阶段，会大大影响专业课的学习，这也是很多中国学生在美国第一年的GPA偏低的原因，从而影响到以后的继续升学。还有很多学生，虽然可以直接就去美国上专业课，但到了美国发现还是听不懂，仍然需要找一个语言学校去上语言，花钱就不说了，还严重的分散了自己的精力，给自己在美国的学习和生活造成很大的压力。
　　
　　6. 申请难易程度
　　
　　对于很多可以提供有条件录取的大学来说，如果学生的语言能力没有在申请截止日期前达到要求，那就没法申请成功了。如果还想继续申并且直录，那就只好等明年了。但如果选择双录取，就可以相对容易的就进入到这个学校，只要去了以后语言能力提高了，就可以去学专业课了，而且也不会错过申请的时间。
　　
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